「この授業、嫌い！」という声も。未来デザイン講座を僕らが続ける理由

「5科目の勉強と、社会で使うスキルって、違いすぎないか？」

宮崎台の学習塾ユニバースクールで、キャリア教育の「未来デザイン講座」を始めた出発点は、そんな疑問でした。

科学や技術が変化し、進化して、子どもたちはスマホが身近にある時代を生きている。そんな時代に、5科目だけの塾じゃつまらない！ そんな気持ちもありました。

そこで当時、僕らが大切にしたいと思ったのが、「答えのない問題を考える習慣」です。

社会に出ると、答えのないことばかり

社会に出たら、急に答えのないことをたくさん考えなくてはいけなくなります。

答えがあったら、みんな仕事で結果を出すもんね。でも、そうじゃないじゃん、社会って。

悩んで、どうするべきか考えて、動く。僕は、そんな人が活躍できる場所だと思っています。

その「考えて動く」ことに、子どものうちから触れる時間をつくりたい。それが、未来デザイン講座でやりたかったことです。

「失敗することは、悪いことなのか？」

授業では、たとえばこんな問いを、みんなでグループになって考えます。

・失敗することは、悪いことなのか？
・学校で楽しく活動するには、どうしたらいいか？
・なぜ仕事をするのか？

一つの正解を当てる問題ではありません。自分はどう思うかを考えて、話し合う授業です。

でも、最初からうまくいったわけではありませんでした。

最初は「嫌い！」という生徒もいました

こういう授業を難しく感じる子もいて、「嫌い！」という生徒もいました。

普段、正解のある問題に取り組むことが多いからか、「何を言ったら正解なんだろう」と悩んでしまう。最初は、ありきたりな意見になることも多かったです。

自分の考えを話す。それは、簡単そうに見えて、慣れていないと難しいことなのだと感じました。

だから僕らは、授業の雰囲気づくりを大切にしました。

発言を笑わない。話したら、みんなで拍手！

キャリア教育の授業で、僕らは先生というより「ファシリテーター」。生徒が考えたり、話し合ったりするのを支える役割です。

誰かが発言したことを笑わない。発言したら、みんなで拍手する！

自分の意見を言っても、恥ずかしくない。そんな雰囲気をつくっていきました。

続けるうちに、生徒たちはどんどん話せるようになり、いろいろ考えるようになってきました。

ただ、その場で授業の効果をはっきり実感できたかというと、そこまでは思えなかった、というのが正直なところです。

卒業してから、届いた話

その後、未来デザイン講座での経験が、大学受験の総合型選抜の志望理由書に役立つこともありました。

そして一番嬉しかったのは、就職のときに未来デザイン講座のことを話した、という卒塾生がいたことです。

それを聞いて、「あ、すぐには効果が出ないかもしれないけれど、やる意味はあるな」と思いました。

授業中には見えなかった意味を、卒業した生徒があとから教えてくれた。僕らにとって、続ける理由を実感できた出来事でした！

今はわからなくても、やる意味はある

今でも、面倒くさそうに出席する生徒はいます。

それでも、今はわからなくても、やる意味は絶対にあると思って続けています。

答えのない問いに向き合い、自分の考えを話してみる。その時間があとになって役立ったという卒塾生の話が、僕らの支えになっています。

すぐに成果が見えなくても、考える時間をつくっていきたい。未来デザイン講座を続けているのは、そんな想いからです！

ユニバースクールは、宮崎台・宮前平周辺の子どもたちが通う学習塾です。中学部は宮前平中・宮崎中・向丘中を対象としています。

普段の学習に加えて、どんなことを考え、話し合っているのか。未来デザイン講座の取り組みも、ぜひ見てみてください！

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